三年级英语期末复习计划
一、 复习对象剖析:
各个教学班的学生学习状况分布非常不平衡：
一班的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。二班的学生整体活跃，但是学习的积极性比较强，喜欢在成功中学习，因此要减少学习需要，把在其他班的一个目的分解成多个目的，让他们时刻得到成功。三班的同学则比较乖、自觉,能按老师的安排完成复习计划，可是合作学习力不强。四班的学习习性需要引导。.五班的干部比较得力，在一块的时间比较长,可以发挥他们的团体合作精神，一同进步。
二、 关于复习
复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和进步，对所学的常识进行系统的总结、梳理，加深了解学会。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把常识的要素串起来，形成我们的常识框架。查漏补缺，为后的继的学习打下好的基础。
（一）复习内容与目的
通过复习，期望学生能达成以下的学习计划：
常识与技术
1．字母：能熟练学会 26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母与能记住一些容易见到的字母缩写词等。
2．词语：能准确记住本学期课本需要的四会词95个
3．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues。熟练理解每一个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
兴趣与态度
继续维持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮忙下进行对一学期英语常识的系统总结学习，使英语常识较好地得到巩固与适合的进步。
办法与过程
复习期间，在老师的帮忙下，积极主动探索有效的学习技巧，并且在总结、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和方案都有所提升和进步。
（二）复习课时应该注意:
1. 教学内容以学过的语言材料为主 （概括、总结、应用练习）
2. 重温已学内容（回忆、强化）
3. 弥补不足（教与学的不足）
4. 总结概括，进步技术 （整理、总结、概括、运用、进步）
5. 课堂教学形式以练习活动为主 （学生语言练习活动，有层次性的活动安排）
复习办法：
1). 注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。
2） 注意密度、合理分配时间； 看重学生的反馈信息。
（四） 复习时间及复习过程的一些工作：
１．复习前的筹备工作:
把学过的单词归类（培养学生自主总结概括的习惯）。教师先进行归类，但是不给学生归类的概念，需要学生进行我们的归类。
本学期的单词可分类如下：
数字 外表 食物 颜色 形状 家庭成员 其他
２． 课前的步骤:
入门知识的梳理：
a) 单词复习，每一个星期两类单词。b) 创设情境复习每单元的单词,句子.c)每节课复习两课的句型。
３．课堂上的必做项目：
1、朗读老师指定的归类单词/ 总结每课的重点句子。
2、维持天天练习听力的频度。运用问答式训练听力。
3。 做专项训练
Ｄ。课堂尾声: 学生展示
